Lembar Episode 07



Rabu, 3 Agustus 2016 – Semangat 67!! Itulah jargon kami selama satu minggu menetap di Desa Muarajaya. 

Alhamdulillah, hari ini masih diberi kesempatan untuk menghirup udara segar desa, masih asri dan tidak berpolusi. Hari ini juga saatnya bertemu orang-orang yang segar, maksudnya anak-anak yang masih segar dan haus akan ilmu. 

Aku, Marsya, dan Enden, hari ini mendatangi Paud As-Sa’adah, di sana saya menemui banyak anak-anak yang ceria dan semangat belajar. Awalnya mereka heran atas kedatangan saya dan teman-teman, tapi alhamdulillah teh Erin sebagai pembimbing anak-anak di Paud sangat welcome dengan kedatngan kami dan segera menyuruh kami untuk membimbing anak-anak juga.

Aku membimbing anak-anak membaca Iqro, kebetulan ketika saya datang tepat waktu pukul 07.30, jam Paud baru masuk dan masih diawali dengan membaca Iqro sebelum memulai pembelajaran.
Ketika memulai pembelajaran, bel pun berbunyi, anak-anak siap berbaris, bukan di luar kelas, tetapi di dalam kelas, dikarenakan lahan Paud yang terbatas sehingga tidak memungkinkan anak-anak untuk berbaris di luar, meskipun begitu anak-anak tetap senang dan tidak hiraukan luas atau sempitnya tempat mereka belajar. 

Setelah itu, anak-anak siap belajar, Teh Erin membuka pembelajaran dengan berdo’a kemudian bernyanyi dan tepuk semangat. Anak-anak pun nampak riang dan semakin bersemangat. Sesekali mereka memandangi saya dan teman-teman atas keberadaan yang tak biasa di dalam kelas. Saya hanya tersenyum, mereka pun membalas dengan senyuman mungilnya.

Anak-anak semangat karena gurunya pun semangat. Hari itu kelas dibimbing oleh Teh Erin dan Bu Ema. Menyebut “Teh” Erin karena beliau belum menikah, dan menyebut “Bu” Ema karen beliau telah menikah. Sedikit cerita, bahwa Teh Erin adalah anak dari seorang pendiri Paud As-Sa’adah. Merupakan warisan turun menurun hingga dipegang oleh Teh Erin. Karena sang pendiri menyukai anak-anak dan termotivasi untuk menyediakan tempat belajar dan berdiri sebagai Paud As-Sa’adah.

Ada dua pembimbing atau guru di Paud As-Sa’adah, seperti yang telah disebutkan, ada Teh Erin dan Bu Ema. Keduanya saling mengisi, jika salah satu tidak bisa mengajar kemungkinan besar anak-anak tidak terkendali. Tetapi atas amanah yang diberikan, maka keduanya saling menjaga dan berusaha untuk membuat anak-anak tetap senang belajar.

Oh ya, ada yang lupa, Teh Erin adalah orang yang terlibat dalam pencarian rumah sebagai tempat tinggal saya dan teman-teman KKN di desa ini. Alhamdulillah awal mula bertemu dengan Teh Erin hingga sampai saat ini menjadi akrab dan diberikan titik terang tentang perjalanan KKN.:-)

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Dialog Nabi Muhammad SAW dengan Malaikat Izrail

‘Abdullah Ibnu ‘Abbas r.a meriwayatkan, bahwa sepulang dari mengimami shalat Shubuh terakhirnya, Rasulullah SAW langsung dipapah berjalan menuju ke tempat tidur.                 Sementara itu, kepada malaikat ‘Izrail Allah SWT berfirman:                 “Hai ‘Izrail, hampirilah kekasihKu dengan sebaik-baik rupa, cabutlah ruhnya dengan penuh kehalusan, dan masuklah ke rumahnya dengan memohon izin! Jika diizinkan, masuklah! Jika tidak, kembalilah!”                 Malaikat ‘Izrail turun dengan rupa seperti Arab Badui (orang kampung). Ia menghampiri rumah Nabi seraya mengucapkan salam: “Assalamu’alaikum wahai penghuni rumah Nabi dan sumber risalah! Bolehkah aku masuk?”                ...
Baca selengkapnya

Lembaga-Lembaga (Institusi) Pendidikan Islam Pra-Kebangkitan Madrasah

Gambar
Pada umumnya lembaga pendidikan Islam sebelum madrasah di masa klasik diklasifikasikan atas dasar muatan kurikulum yang diajarkan. Dalam hal ini kurikulumnya meliputi pengetahuan agama dan pengetahuan umum. Atas dasar ini, lembaga pendidikan Islam di masa klasik menurut Charles Michael Stanton digolongkan ke dalam dua bentuk, yaitu lembaga pendidikan formal dan nonformal, di mana yang pertama mengajarkan ilmu pengetahuan agama dan yang kedua mengajarkan pengetahuan umum, termasuk filsafat. 1.     2.     Adapun lembaga-lembaga pendidikan Islam yang ada sebelum kebangkitan madrasah pada masa klasik adalah sebagai berikut:          1.       Shuffah Pada masa Rasulullah Saw shuffah adalah suatu tempat yang telah dipakai untuk aktivitas pendidikan. Biasanya tempat ini menyediakan pemondokan bagi pendatang baru dan mereka yang tergolong miskin. [1] Di shuffah para siswa diajarkan membaca dan...
Baca selengkapnya

Cerpen 5 Paragraf

Bunga Anggrek dan Ulat Mangga Oleh : Nur Arsyidah Tiada hari tanpa menyiram bunga Anggrek di depan halaman rumah Riri. Seperti itulah kesehariannya menjelang pergi ke sekolah setiap pagi. Saat membuka mata ketika habis terlelap, yang teringat hanya bunga-bunga Anggrek yang terus bermekaran berwarna pink keunguan, terus merayap mengitari pagar halamannya. “Bunga Anggrek adalah seorang kekasih yang setia, selalu dirindukan, dan tak pernah terlupakan”, katanya ketika suatu pagi di hari Minggu menyiram bunganya. Bunga Anggrek yang tumbuh di bawah naungan pohon mangga itu semakin hari semakin subur karena penyiramnya tak pernah absen untuk merawat kekasihnya. Namun pada suatu ketika, ada ulat-ulat hijau nan berduri mulai merayapi dahan pohon Mangga sampai daun-daun bunga Anggrek kepunyaan Riri. Ulat-ulat yang bergelantungan dan seperti kelaparan itu memakan lahap daun-daun yang berada di sekitar pohon Mangga dan bunga Anggrek. “Tidaaak! Apa yang terjadi? Oh sayangku..” Kekesa...
Baca selengkapnya